SESSION INTERNATIONALE

POUR ÉDUCATEURS D’INSTITUTS SUPÉRIEURS D’ÉDUCATION PHYSIQUE

Le sujet principal de cette session qui a lieu tous les deux ans jusqu'à 2012 était toujours l'Olympisme. A chaque session, un sujet particulier était également discuté. Depuis 2013, toutefois l'AIO choisit un sujet principal pour toutes les sessions de l'année un sujet particulier pour chacune séparément.

Le but de la session est de fournir un forum aux enseignants des instituts d'éducation physique pour étudier les problèmes et les pratiques de l'Olympisme. Les aspects éducatifs de l'Olympisme et du Mouvement olympique sont examinés, parallèlement à la signification humaniste et culturelle du sport et sa contribution à la société moderne. Des méthodes d'enseignement pratiques, mais valables d'un point de vue culturel, sont recherchées et discutées afin de promouvoir des pratiques sportives saines et les Idéaux olympiques parmi les jeunes dans le monde.

Participation

• Instituts d'éducation physique: un (1) éducateur
• Comités Nationaux Olympiques et Académies Nationales Olympiques: deux (2) éducateurs

Les langues de travail de la session sont l'anglais, le français et le grec.

Présentations courtes

Les participants sont invités à envoyer des communications ou présentations courtes sur des sujets liés au thème spécial de chaque session, avant l'ouverture des travaux. Les communications peuvent être rédigés dans une des trois langues officielles de l'AIO. L’Éphorie de l'AIO choisira les exposés qui seront présentés lors de chaque session.

Sujets spéciaux de la session Internationale pour éducateurs d'Instituts Supérieurs d’Éducation Physique

Jusqu'en 1990, les sessions pour enseignants et pour directeurs des instituts d'éducation physique étaient séparées.À partir de 1993 jusqu’en 2015, les sessions étaient communes. À partir de 2017 la session s’adresse seulement aux éducateurs.

Sessions Internationales pour enseignants (1973-1990)

• La contribution de l'éducation au Mouvement olympique
• Olympisme et Éducation
• Méthodes d'enseignement de l'Idée olympique dans les écoles
• La contribution de l’Éducation olympique à l'éducation générale
• Le rôle de l’Éducation olympique dans l'éducation des jeunes
• L'Olympisme dans les écoles

Sessions Internationales pour Directeurs et Responsables des Instituts Supérieurs d’Éducation Physique (1986-1990)

• L'Olympisme dans le programme des instituts supérieurs d'éducation physique.
• L'Olympisme en tant que sujet indépendant dans le programme des instituts supérieurs d'éducation physique.
• a) Introduction de l'Olympisme en tant que sujet principal au programme des instituts.
b) Méthodologie de l'enseignement de l'Olympisme en tant que sujet principal du programme des instituts.

Sessions Internationales Communes pour Enseignants et Cadres des Instituts Supérieurs d’Éducation Physique (1993 - 2015)

• Olympisme, fair play et formation des jeunes à l'école et à l'université.
• La pédagogie du sport: Implications du Congrès du Centenaire du CIO - Le Congrès de l'Unité.
• L'éthique dans le sport et les Jeux Olympiques.
• Le rapport de l'éducation au seuil du troisième millénaire.
• L'héritage olympique et culturel grec et les jeux olympiques d'Athènes 2004.
• Le rôle social de l'athlète.
• Éthique et le Mouvement olympique.
• Les Jeux Olympiques de la Jeunesse: Enfants et sport.
• Comment la tradition sportive de cultures différentes peut-elle enrichir l’Éducation olympique
• Le dimensions culturelles et sociales des Jeux Olympiques.
• Le sport comme outil de durabilité et de développement.

Sessions Internationales pour Éducateurs des Instituts Supérieurs d’Éducation Physique (2015 - à ce jour)

• Olympisme et gouvernance.