"L'Olympisme à l’école, il faut l'encourager", écrivait Pierre de Coubertin dans les années 1890. Au sein du programmeolympique irlandais Dare to Believe, nous adoptons cette recommandation depuis plus de 120 ans. Nousavons pour mission d'introduire les valeurs et les idéaux olympiques dans les salles de classe depuis 2019. À cejour, nous avons impliqué plus de 300 000 enfants et 8 500 enseignants dechaque comté d'Irlande par le biais de diverses activités avec plus de 40 ambassadeurs olympiques et paralympiques. Aujourd'hui, je vais vous donner un aperçu des différentes actions Dare to Believe, puis je me concentrerai surnotre initiative Olympic Movement Breaks.

Rêves olympiques

Dareto Belive / Oser croire est un projet profondément personnel qui passionne à la fois, la cofondatrice du projet Roisin Jones et moi-même personnellement. Ayant grandi en Irlande, j'ai découvert ma passion pour lesport dès mon plus jeune âge et j'ai rêvé de participer aux Jeux Olympiques après avoir été inspirée par Sonia O'Sullivan et d'autres athlètes irlandaises à la télévision. Malgré de nombreux doutes et distractions au cours de mon adolescence, j'ai poursuivi ma passion pour le sport avec le soutien d'un entraîneur et de parents dévoués, ce qui m'a permis d'obtenirune bourse d'études au Providence College, aux États-Unis. Entourée d’Olympiens et d'un entraîneur brillant, j'ai fini par réaliser mon rêve olympique à Pékin en 2008. Cependant, bien que les éliminatoires se soient déroulées comme dans unrêve, la finale a été un cauchemar et m'a vraiment brisé le cœur. Malgré ladéception que j'éprouvais, je suis retournée en Irlande, où j'ai connu unsuccès inattendu et  où on m’ademandé de visiter toutes les écoles locales. Maisje ne me sentais pas prête. J'avais voyagé dans le monde entier et vécu des expériences incroyables, et je voulais donner aux élèves une présentation declasse mondiale et un aperçu de mon sport. J'avais l'impression d'avoir raté une occasion d'inspirer les élèves et c’est une chose me dérangeait. Cela m'a motivé à faire quelque chosepour aider d'autres athlètes à rendre service à leur communauté. J'ai imaginéun programme destiné à soutenir les Olympiens pendant leur carrière sportive, après les Jeux et après leur carrière, qui inciterait également les jeunes à rester actifs et à tirer profit de la pratique du sport. Lorsque j'ai été forcée de me retirer du sport de compétition en raison d'unsurentraînement, j'ai continué  ma vie, j'ai eu mes propresenfants et je suis devenue conseillère en santé mentale, mais l'idée de fairequelque chose pour les Olympiens etles enfants ne m’a jamais quittée. Presque dix ans plus tard, j'ai repris contact avec une coéquipière de collège, Roisin Jones, qui venait de rentrer en Irlande après avoir été une star del'entreprise dans plusieurs sociétés à travers le monde. Ensemble, bien qu'àdistance, moi étant toujours basée aux États-Unis et Roisin étant de retour en Irlande, nous avons développé Dareto Believe (Oser croire). Notre idée a été approuvée par la commission des athlètes et par le nouveau directeur général de la FOI, Peter Sherrard, et financée par la Solidarité olympique du CIO. Oser croire estancré dans les valeurs olympiques d'excellence, de respect et d'amitié, et faitécho à la vision de Pierre de Coubertin des années 1890, selon laquelle le sport est un moyen d'enseigner des valeurs et de développer le caractère.

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EN SAVOIR PLUS

Dare to Believe vise essentiellement à inspirer les jeunes Irlandaisà "oser croire" en eux-mêmes grâce à des programmes interactifs surles valeurs olympiques et à des visites de modèles olympiques et paralympiques de l'équipe d'Irlande dont les expériences vécues et les histoires font vivreles valeurs. Nos Olympiens sont d'incroyables ambassadeurs des idéaux olympiques, car ils vivent ces valeurs au quotidien : recherche del'excellence, équilibre entre un corps sain et un esprit sain, courage etfair-play, amitié et respect. Essentiellement, notre objectif est de maximiser l'influence des Olympiens en tant que modèles dans leurs communautés par lebiais de récits authentiques, en permettant aux jeunes de découvrir différents sports et en promouvant les nombreux bienfaits bio-psycho-sociaux de l'exercicephysique. Nous aidons les athlètes à faire leur part pour inverser la statistique inquiétante selon laquelle seuls 11 % des adolescents irlandais pratiquent l'activité physique quotidienne recommandée (source).

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Un programme centré sur l'athlète

Nous avons eu la chance d'avoir des ambassadeurs brillants et inspirants qui se sont portés candidats pour participer au programme. Notre liste actuelle de 31athlètes comprend la championne olympique de boxe Kellie Harrington, les médaillés de bronze olympiques Aifric Keogh et Aidan Walsh, le double championdu monde et d'Europe de gymnastique Rhys McClenaghan, ainsi que de multiples médaillés européens et des détenteurs de records irlandais dans plus de 16sports. Nous entraînons et payons chaque athlète pour toutes les visites,tandis que les ambassadeurs participent à la création de nos ressourceséducatives et de nos vidéos, ainsi qu'à des apparitions dans des clubs et descommunautés. Ils sont la pierre angulaire de nos programmes et participent àleurs propres conditions, quand cela convient à leur emploi du temps. Nous aidons nos ambassadeurs à améliorer leurs compétences en matière d'artoratoire, ce qui leur permet d'être plus facilement recrutés pendant et aprèsleur carrière sportive. Les athlètes nous font savoir que les visites d'écolessont des expériences enrichissantes et significatives qui les relient à leur communauté et les aident à donner un sens à leur propre parcours. Nous aidons les athlètes à contribuer de leur côté et à promouvoir leur propre sport, maisles élèves eux aussi inspirent souvent les ambassadeurs.

Programmes Dare to Believe+

Lorsque l’initiative a été lancée en 2019, nous avons commencé par un programme de 5 modules pour l'école primaire basé sur les valeurs olympiques ; nous avons intégré et formé 12 athlètes, visité 63 écoles et atteint 4000 élèves. Nous étions ravis parce que les enseignants étaient heureux, les élèves étaien theureux et les athlètes étaient heureux. La combinaison du programme scolaire basé sur les valeurs olympiques avec les visites et les récits des athlètes olympiques a été un succès ! Mais comme nos visites scolaires ne cessaient d'être réservées en moins de 15 minutes, nous avons rapidement réalisé que la demandeétait si forte que nous n'arriverions jamais à satisfaire le nombre de demandes de visites. Cela nous a incités à trouver d'autres moyens de promouvoir lesvaleurs olympiques et d’atteindre davantage d'élèves. Nous avons désormais plusde cinq offres qui, combinées, nous ont permis d’atteindre plus de 300 000élèves au cours des cinq dernières années.

Jevais à présent vous donner un bref aperçu de chacune de nos cinq offres. Nous sommes très enthousiastes à propos de chacune d'entre elles,mais aujourd'hui, on m'a demandé de me concentrer sur les Movement Breaks.

1.             Les valeurs olympiques fondamentales et le programme des ambassadeurs : Nous disposons désormais d'un programme de valeurs olympiques primaires et secondaires qui s'accompagne de la visite d'un ambassadeur olympique enpersonne ou en ligne. Nous effectuons actuellement plus de 120 de ces visites par an. Les enseignants apprécient les liens trans versaux et les diverses modalités d'apprentissage, tandis que les visites des Olympiens sont un tel momentfort. Nous avons récemment commencé à étendre les visites d'ambassadeurs aux clubs et événements communautaires, ce qui s'est avéré extrêmement populaire. (Primaire, secondaire, communautaire)

2.             Défis olympiques des écoles : Il s'agit de défis physiques et culturels virtuels que nous créons et organisons en amont des Jeux olympiques. Nous organisons actuellement le "Road to Paris", un défi de 4 semaines qui comprend des vidéos, des activités, des quiz, des cartes et des pages decoloriage basés sur les 5 étoiles olympiques actuelles et les valeurs et faits olympiques. Les enseignants enregistrent leur activité physique sur notre plateforme en ligne et celle-ci est convertie en distance sur une carteinteractive autour de l'Irlande et jusqu'à Paris où ils débloquent les vidéoset les ressources. Actuellement, plus de 42 000 élèves et 1 500 enseignantsparticipent au projet. (Lien, moments forts)

3.             OlympiansLIVE ! (Les Olympiensvivent) Il s'agit de webinaires nationaux organisés une à deux fois par an. Ils comprennent des interviews de stars olympiques qui répondent à des élèves detoute l'Irlande. Nous choisissons généralement un sujet et un thème et nous réalisons une version pour le primaire et une pour le secondaire. Plus de 25000 élèves se sont connectés l'année dernière. (Lien,fait marquant)

4.             Dareto Believe PExpo : Il s'agit denotre concours national d'éducation physique pour les écoles secondaires, basé sur des projets. Nous nous sommes associés à un concours de projets mené pardes enseignants pour organiser cet événement. Nous avons récemment organisé l'événement de cette année au National Sports Campus, qui a attiré plus de 200 projets et 1 500 élèves. L'événement mettait en vedette des Olympiens de Dare to Believe et plus de 13 organismes sportifs différents, tandis queles catégories de projets incluaient des thèmes olympiques. (Lien, Faits marquants)

5.              Olympic Movement Breaks: Des athlètes olympiques, paralympiques et de haut niveau de douze sports, dont l'athlétisme, la boxe, le breakdancing, la gymnastique, le para powerlifting, le rugby à sept et la natation, sont les vedettes d'une série de vingt courtes vidéos, idéales pour une utilisation ensalle de classe. Les vidéos présentent une grande variété de mouvements qui font bouger tous les élèves d'une manière amusante et inclusive. Les enseignants peuvent les utiliser à tout moment pour permettre aux élèves de faire une pause cérébrale et d'augmenter leur activité physique. Plus de 125000 élèves et plus de 5 500 enseignants de tout le pays ont participé à cette activité, la plus importante à ce jour. (Lien, MomentsForts)

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Pourquoi les Olympic Movement Breaks?

De nombreux enseignants nous ont dit que les élèves ont besoin de pauses mouvementau cours de la journée lorsqu'ils sont distraits, hyperactifs ou lorsqu'ils manquent d'énergie. Nos enseignants-consultants nous ont demandé des ressources vidéo pour les aider à trouver des pauses actives appropriées qui pourraientêtre effectuées directement dans la classe et aider tous leurs élèves à se ressourcer et à se refocaliser. Nous nous sommes également penchés sur les recherches prometteuses qui indiquent que de courtes pauses de mouvement actifaident tous les élèves sur le plan scolaire, émotionnel et, bien sûr, physique (source). Nous avons également parléà de nombreux parents qui nous ont dit qu’on avait recommandé à leur des pauses actives pendant la journée scolaire. Notre mission était dès lors d'aider tous les élèves à se réguler émotionnellement et physiquement pour entrer dans leur zone d'apprentissage !

Notre solution a consisté à créer 20 vidéos amusantes, mais fonctionnelles, sur lespauses Olympic Movement Breaks. L'idée est que les enseignants et les élèves prennent jusqu'à 5 minutes pour suivre l'un de nos athlètes olympiqueset de haut niveau qui fait la démonstration d'exercices et d'activités qui peuvent être réalisés par des élèves de tous niveaux dans la salle de classe.Les pauses Olympic Movement Breaks incluent une variété de sports différents, y compris l'athlétisme, la boxe, le rugby à 7, le hockey, lanatation, la gymnastique, la break dance et le para powerlifting ! (Annexe B).

Comment cela fonctionne-t-il ? Les ambassadeurs olympiques ont partagé leur expertise et leur contribution à chacune de leurs pauses dont chacune comprend des idées et des conseils intéressants de la part de ces athlètes de classe mondiale. Enoutre, nous avons créé une ressource téléchargeable pour améliorer l'expérience des élèves en utilisant les Olympic Movement Breaks, où ils peuventfaire connaissance avec les athlètes et en apprendre davantage sur chaquesport, apprendre des faits sur l'Irlande aux Jeux Olympiques, et faire des quiz amusants sur tout le contenu. (Lien vers le pdf).

Comment ça marche

Les enseignants qui se sont inscrits sur notre site web ont un accès immédiat aux 20 vidéos, à un tableau téléchargeable (annexe A) et à des ressources supplémentaires telles que des biographies et des quiz. Chaque jour, les enseignants font une pause mouvement lors de la journée scolaire pendant 4semaines. Chaque vidéo présente un exercice différent réalisé par un athlète différent. Nous avons essayé d'être inclusifs en donnant un exercice adapté, enutilisant des visuels et des chronomètres.

Résultats

Àl'heure où nous écrivons ces lignes, 145 027 élèves et 5 580 enseignants de 31 de nos 32 comtés y ont participé. Bien que nous ayons lancé le défi en novembre 2023, de nouveaux enseignants s'inscrivent chaque jour. Immédiatement après ledéfi, nous avons demandé aux enseignants de répondre à notre en quête. Nousavons reçu plus de 350 réponses. Les réactions des élèves et des parents concernant les pauses Olympic Movement breaks ont été extrêmement positives. Les enseignants ont indiqué que les élèves appréciaient les pauses quotidiennes, qu'ils les attendaient avec impatience et qu'ils participaient activement aux exercices. Ils ont particulièrement apprécié d'en apprendre davantage sur les différents athlètes, de relever divers défis et de voir une grande variété de sports représentés. Les parents ont également exprimé leur joie de voir l'enthousiasmede leurs enfants pour les pauses, certains les essayant même à la maison. Les pauses ont été considérées comme engageantes, agréables et bénéfiques pour l'activité physique et l'apprentissage des sports et des athlètes. Dans l'ensemble, les répondants ont apprécié l'initiative et ont suggéré diverses améliorations pourren forcer son efficacité et son accessibilité - augmenter la variété et la longueur des vidéos, les rendre plus accessibles et plus diversifiées. Pour plus d'informations sur les résultats de l'enquête, veuillez consulter l'annexeC ci-dessous.

Lesclés du succès des pauses Olympic Movement breaks

●Partenariats - Nous avons été heureux d’avoir contribué par nos initiatives  Olympic Movement break àsoutenir le défi Active Break Everyday Challenge du ministère del'éducation, organisé chaque année pendant les mois d'hiver, par le programme ActiveSchool Flag. Cela nous a aidé à promouvoir nos vidéos auprès des écoles, ce qui a été énorme pour la visibilité et l'approbation. Le ministre des sports et de l'éducation nous a également aidés à lancer le défi. (Vidéo)

●Inspirer les élèves non sportifs et sportifs - les enseignants rapportent quele programme inspire les élèves sportifs et non sportifs grâce à l'approche transversale. Nos programmes comprennent de multiples méthodologies éducativeset des unités issues de diverses matières, notamment l'EP, le bien-être, la géographie,l'histoire, l'anglais, l'art, les sciences et bien plus encore.

●Initiatives pour l'ensemble de l'école - Les pauses OlympicMovement breaks étaientbien adaptées visant à l'engagement de toute l'école, ce qui a suscité beaucoup de plaisir et d'enthousiasme. On nous a dit qu'il était difficile de trouver quelque chose à faire pour l'ensemble de l'école, c'était donc très positif.

●Contribution des enseignants - Nous consultons constamment les enseignants ausujet de nos programmes et, avant de faire quoi que ce soit, nous nous assurons que nous faisons quelque chose qui répond aux besoins et aux désirs des enseignants.

●Des ressources de haute qualité - Nous voulons que tout ce que nous produisons corresponde à la marque d'excellence olympique. Les enseignants et les élèves apprécient les efforts que nous faisons pour produire du matériel de qualité.

●Gratuit pour les écoles - Tout ce que nous faisons est entièrement gratuit pourles écoles. Nous fournissons des programmes et des cursus de haute qualité entièrement gratuits pour tous les enseignants et toutes les écoles.

●Une liste diversifiée d'ambassadeurs – Les ambassadeurs Dare to Believe 30+ viennent de tout le pays et participent à plus de 16 événements sportifs olympiques et paralympiques différents. Les ambassadeurs ouvrent l'esprit des élèves à l'idée qu'il existe un sport pour tout le monde.Nous avons plus de 50 % d'athlètes féminines dans notre équipe. Les movementbreaks comprenaient 13 de ces ambassadrices.

●L'accès à la technologie - les écoles irlandaises disposent de grands tableaux blancs connectés à Internet. En créant les vidéos, nous savions que les enseignants seraient en mesure de les regarder en classe.

Prochainesétapes pour Dare to Believe

Actuellement, nous terminons le Road to Paris Olympic Schools Challenge avec Olympians LIVE ! La Finale du Fun qui inclut ledouble champion du monde de gymnastique Rhys McClenagham et une célè breillustratrice irlandaise pour enfants, Fatti Burke. Le défi a été chaleureusement accueilli et comprend des activités manuelles, des mascottes,des faits olympiques, le serment olympique, des activités sur l'amitié, l'état d’esprit, le respect, l'écriture de cartes postales, l'apprentissage dufrançais, la construction de la Tour Eiffel et de nombreuses pauses MovementBreak ! L'excitation monte chez les enfants irlandais à l'approche du plus grand événement sportif de la planète.

L'avenir

Nous voulons continuer à offrir à nos Olympiens la possibilité d'être de grands ambassadeurs, de se sentir valorisés en tant que membres de la société au-delàde leurs performances et d'apporter leur contribution à leur communauté par lebiais d'expériences enrichissantes. Nous voulons faire notre part pour promouvoir le rôle et les avantages du sport dans les objectifs mondiaux de développement durable en favorisant la santé et le bien-être, une éducation dequalité, l'égalité des sexes, la réduction des inégalités, la paix, la justice,des institutions fortes et des partenariats. (Annexe D). Enfin, nous voulon sétablir des partenariats avec d'autres pays pour construire une communauté et un réseau de CNO et d'ANO dans le monde entier afin de partager nos ressources et de faciliter les échanges culturels, de promouvoir la paix et de créer desexpériences éducatives amusantes. Vos idées et votre expertise sur la manière dont nous pouvons y parvenir sont les bien venues ! L'éducation aux valeurs olympiques est tellement pertinente aujourd'hui, avec l'avènement de l'IA, quenous devons doter nos enfants des valeurs et des compétences nécessaires pour relever les défis du sport et de la vie. Nous sommes une petite équipe,moi-même et ma collègue Roisin Jones, incroyablement intelligente et travailleuse, qui n'a malheureusement pas pu être présente aujourd'hui, et nous gérons l'ensemble du programme avec l'aide du personnel de la FOI, de plusieurs fournisseurs clés,d'enseignants consultants et, bien sûr, de nos brillants ambassadeurs et de nosmerveilleux élèves, des sponsors de la BTSP et du financement de la Solidarité olympiquedu CIO. Je vous remercie pour le temps et l'attention que vous m'avez accordés aujourd'hui et je me réjouis de répondre à vos questions.

 Annexes :

A.    Tableau Olympic Movement Breaks - source https://www.daretobelieve.ie/wp-content/uploads/2023/10/Olympic_Movement_Breaks_Challenge_Chart.pdf

B.   Liste complète des Olympic Movement Breaks

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A.   Résultatsde l’enquête Olympic Movement Break  

B.   Objectifs de Développement Durable Dare to Believe

Références

1.   Dare to Believe homepage https://www.daretobelieve.ie/

2.    Dareto Believe Primary Programme https://www.daretobelieve.ie/programmes/primary-school/

3.    Dareto Believe Secondary Programme https://www.daretobelieve.ie/programmes/secondary-school/

4.    Dareto Believe Olympic School Challenge Road to Parishttps://olympicschoolschallenge.daretobelieve.ie/

5.    Dareto Believe PExpo https://www.daretobelieve.ie/programmes/pe-xpo/

6.    Dareto Believe Olympic Movement Breaks https://www.daretobelieve.ie/olympic-movement-breaks/

7.   Brain breaks https://www.theottoolbox.com/brain-breaks/

8.   Movement Breaks benefits https://www.cambscommunityservices.nhs.uk/Bedfordshire/services/occupational-therapy/ot-leaflets/movement-breaks#:~:text=The%20aim%20of%20the%20movement,hand%20strength%20and%20body%20awareness.

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